مواقع تهتم بتكنولوجيا التعليم

يحتوي هذا الرابط على مجموعة من جمعيات تكنولوجيا التعليم حول العالم
أتمنى لكم الفائدة

http://uqu.edu.sa/page/ar/66841

الوسائل التعليمية

اختيار الوسائل التعليمية مبني على أسس اوجز منها اﻵتي:

 (1) مناسبة الوسيلة للأهداف التعليمية : ينبغي مواءمة الوسيلة للهدف المتطلب التحقيق . 

(2) ملاءمة الوسيلة لخصائص المتعلمين : كمواءمتها للصفات الجسمية والمعرفية والانفعالية وارتباطها بخبرات التلاميذ السابقة ، ومناسبتها لقدراتهم العقلية والمعرفية .

(3) صدق المعلومات : ينبغي أن تكون المعلومات التي تقدمها الوسيلة صادقة ومطابقة للواقع ، وأن تُعطي صورة متكاملة عن الموضوع .

(4) مناسبتها للمحتوى : تسهم عملية تحديد ووصف محتوى الدرس في كيفية اختيار الوسيلة التعليمية الملاءمة لذلك المحتوى .

تاريخ ومكونات اللوحة التفاعلية

تاريخ استخدام اللوحة التفاعلية

بدأ التفكير في تصميم اللوحة الذكية في عام 1987 من قبل كـــــل مــــن ديفيد مارتن ونانسي نولتون في إحـــــدى الشركات الكبرى الرائدة في تكنولوجيا التعليم في كندا الولايات المتحدة الأمريكية، وبدأت الابحــــــاث على جـــــدوى اللـــوحة الذكية تتواصل ، ثم كان الإنتاج الفعلي لأول لوحة الذكية من قبل شركة سمارت في عام 1991 ،

مكونات اللوحة التفاعلية

تتكون اللوحة الذكية من سبورة بيضاء تفاعلية تشتمل على اربعة أقلام إلكترونية ومساحة إلكترونية ، يتم توصيلها بالكمبيوتر وبجهاز الملتيميديا بروجكتر ، وفي حالة الرغبة في استخدام" النت ميتنج أو الفيديو كونفرنس" هنا نحتاج تركيب كاميرا مع الكمبيوتر على اللوحة الذكية0

البرامج التى تشتمل عليها اللوحة التفاعلية عند تحميلها على جهاز الكمبيوتر :



عند تحميل برنامج اللوحة الذكية على الكمبيوتر سوف تظهر لنا ايقونتان ، احداهما ستظهر على الديسك توب والأخرى على السيستم ترى " شريط المهام في الأسفل ، ستجد على اليمين ايقونة : Smart board tools""عند الضغــــط على الايقونـــه الموجودة سوف يظهر لنا مربع يشتمل على :



* البرامج الموجودة في اللوحة الذكية ومنها برنامج " النوت بوك" الذي يسمح بالكتابة وبإضافة الصوروتحريكها وتلوينها أو تغيير الخلفيـــــات حسب حاجــــــة المعلم ، كما يمكن من سحب أي صورة لـأي تطبيق آخر من تطبيقات المايكروسوفت بمعنى مثــــلا عندى صورة موجـــودة في برنامج النوت بوك و أرغب في نقلها لبرنامج الاكسل من السهل عمل ذلك والعكس صحيح 0

* أيضا نجد " الريكوردر" ويستخدم لتسجيل كـــــل ما يقوم به المعلم أثنــــاء الشــــرح من عمـل هايلايت مثلا ، أو وضــــــع خــط تحت الكلمات المهمه ، رسم دوائر مربعات ، جلب بعض الصور من الكليب آرت أو الانترنت 0000000 إلخ 0

* وهناك أيضا "الفيديو بلاير" وهو يستخـــــدم لعرض مــــا تم تخزينه من دروس مشروحـــــة أو لعـــرض أي أفــــلام يرغب المعلم في عرضها والتعليق أو الكتابة عليها 0

* كما يوجد "الكيبورد " On screen keyboard أي لوحة المفاتيح الموجودة على شاشـــــة اللوحة الذكية " وهو يمكننا من الطباعة باستخدام : ، ولوحــــة المفاتيح هـــــذه تمكننا مـــن تحويـل الكتابـــة بخـــط اليـــد على اللوحـــة إلى كتابـــة مطبوعــــــة ، كما انها نفس الكيبورد المتعارف علية تمكننا من طباعة الكلمات والأرقام والرموز 0

* أيضا من مميزات اللوحة الذكية " الفلوتنج تولز" والتى تمكننا من عمل فوكس على صورة كلمة أو موضـــــوع معين " بحيث يتم اخفاء كل ما على الشاشة وعمل spotlighted area تركيز على الشيء المــــراد الحـديث عنـــه ، كمـــا إن الفلوتنج تولز تساعد في عمـــل هايلايت على بعض الكلمات التي يرغب المعلم في التركيز عليها ، مسح ما على الشاشة ، بالإضافة إلى مميزات اخرى تختص بها الفلوتنج تولز 0

* أما بالنسبـــــة " للكنترول بنال" فإنه يستخدم لتغيير لــــون أي قلم إلكترونـــــى أو لتغيير حجم الخـــــــط ، أو لتغيير حجم المساحة الإلكترونية بالإضافــــة لمميزات أخرى 0



ملحوظة : وفي حالة الكتابة على الشاشة سوف يظهر لك دوما مربع يحتوى على كل من :

Camera / area capture button / print يتـــم الضغـــط على الكاميرا إذا رغبت بحفظ الملاحظــــات والنوتس المكتوبة على الشرح ، وفي حالــــة حفظ selected area جزئيـــة معينه داخل الدرس يتم سحــــب هذه الجزئيــــة بالإصبع لتخزينهـــا في المكان المرغوب سواء في الباوربوينت أو بالنوت بوك ، وفي حالة الرغبة بطباعة الدرس نذهب لأيقونه طباعة0

أهمية التعليم الإلكتروني في الجامعات

هنا رابط لموضوع يوضح أهمية التعليم الالكتروني في الجامعات السعودية  :

وزير التعليم العالي يناقش طرح نموذج مثالي للتعلم الإلكتروني بمؤسسات التعليم الجامعي:

http://www.lahaonline.com/articles/view/12913.htm

أهمية تكنولوجيا التعليم في حل المشكلات التربوية

أهمية تكنولوجيا التعليم ودورها في مواجهة ومعالجة المشكلات التربوية المعاصرة

أولاً : أهمية تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية

- الإدراك الحسي : حيث تقوم الرسوم التوضيحية والأشكال بدور مهم في توضيح اللغة المكتوبة للتلميذ .
- الفهم : حيث تساعد وسائل تكنولوجيا التعليم التلميذ على تمييز الأشياء.
- المهارات : لوسائل تكنولوجيا التعليم أهمية في تعليم التلاميذ مهارات معينة كالنطق الصحيح .
- التفكير : تقوم وسائل تكنولوجيا التعليم بدورٍ كبيرٍ في تدريب التلميذ على التفكير المنظم وحل المشكلات التي يواجهها .
- بالإضافة إلى : تنويع الخبرات ، نمو الثروة اللغوية ، بناء المفاهيم السليمة، تنمية القدرة على التذوق ، وتنويع أساليب التقويم لمواجهة الفروق الفردية بين التلاميذ ، و تعاون على بقاء أثر التعلم لدى التلاميذ لفترات طويلة ، تنمية ميول التلاميذ للتعلم وتقوية اتجاهاتهم الإيجابية نحوه .

ثانياً : دور تكنولوجيا التعليم في مواجهة المشكلات التربوية المعاصرة

يمكن من خلال تكنولوجيا التعليم مواجهة المشكلات المعاصرة ، فمثلاً :

• الانفجار المعرفي والنمو المتضاعف للمعلومات ، يمكن مواجهته عن طريق :
• استحداث تعريفات وتصنيفات جديدة للمعرفة .
• الاستعانة بالتليفزيون و الفيديو والدوائر التلفزيونية .
• البحث العلمي .
  • الانفجار السكاني وما ترتب عليه زيادة أعداد التلاميذ ، يمكن مواجهته عن طريق :
• الاستعانة بالوسائل الحديثة كالدوائر التلفزيونية المغلقة .
• تغيير دور المعلم في التعليم
• تحقيق التفاعل داخل المواقف التعليمية من خلال أجهزة تكنولوجيا التعليم .
  • الارتفاع بنوعية المعلم ينبغي النظر إلى المعلم في العملية التعليمية ككونه مرشد وموجه للتلاميذ وليس مجرد ملقن للمعرفة ، وهو المصمم للمنظومة التدريسية داخل الفصل الدراسي .

ثالثاً : دور تكنولوجيا التعليم في معالجة مشكلات التعليم

من تلك المشكلات :
1- انخفاض الكفاءة في العملية التربوية نتيجة لازدحام الفصول بالتلاميذ والأخذ بنظام الفترات الدراسية ، ويمكن معالجة ذلك من خلال استخدام الوسائل المبرمجة لإثارة دوافع وميول التلاميذ .
2 - مشكلة الأمية ، ولحل هذه المشكلة إنشاء الفصول المسائية وتزويدها بوسائل تكنولوجيا التعليم على أوسع نطاق كالاستعانة بالأقمار الصناعية .
3 -نقص أعضاء هيئة التدريس ، ويتم علاج هذه المشكلة عن طريق التليفزيون التعليمي أو استخدام الدوائر التليفزيونية ، والأقمار الصناعية

مواصفات البيئة التعليمية في ظل تكنولوجيا التعليم والتعلم

مستقبل ومواصفات البيئة التعليمية في ظل تكنولوجيا التعليم والتعلم

إن إعداد البيئة التعليمة هو العنصر الأساسي والأهم في  ظل تكنولوجيا التعليم  لأن مهمة هذه البيئة أن تنقلك من جو الكآبة والحزن والروتين الممل إلى جو المرح والتفاعل والمتعة في التعليم  فإذا كانت لا تؤدي هذا الغرض فعلينا إعادة تنظيم هذه البيئة والنظر فيها وتدارك ما هي بحاجة إليه

وهذه أمور يجب أن نراعيها عند إعداد أي بيئة تعليمية في ظل تكنولوجيا التعليم :  1. تخطيط مساحات التّعلّم

 2. إفراد مساحات للعمل الجماعي

 3. إفراد مساحات للأنشطة الإبداعية

 4. تخصيص زاوية لعرض المواد

 5. إضفاء الرونق على الأماكن الكئيبة 

 6. تسهيل وصول المشاركين والمشاركات

التحولات التربوية التي عجلت بدمج التقنية في التعليم

التحولات التربوية التي عجلت بدمج التقنية في التعليم
التحول من		إلى
1	التعلم من الكتاب والمعلم كمصادر رئيسة.	تعليم متعدد المصادر, إعتمادا على موضوعات تكنولوجيا التعليم
2	التعلم الأصم ، للحقائق والمفاهيم القائم على الحفظ والتلقين.	تعليم ذاتي , مهارات الاستقصاء، والتفكير، وطرح الأسئلة، والحوار تحت إشراف وتوجيهات المعلم, إعتمادا على توظيف تكنولوجيا التعليم.
3	التعلم في بيئات مغلقة منظمة محكمة.	تعليم في بيئات مفتوحة –مرنة-متوافقة-مستجيبة لاحتياجات المتعلم.
4	تعليم صفي جماعي.	تعليم (تعاوني , فردي, جماعي ) وتدمج فيها منتجات تكنولوجيا التعليم
5	دور سلبي للمتعلم.	دور إيجابي نشط.
6	التدريس التقليدي السائد.	تعليم والتعلم الذاتي.
7	التعليم والتعلم محددان بزمان ومكان محددين.	تعليم وتعلم عن بعد (تزامني –غير تزامني) في أي وقت وأي مكان.
8	تعلم مقنن في مراحل وسنوات محدودة.	تعليم مستمر مدى الحياة.
9	تعلم معتمد على الاتصال أحادي الاتجاه.	تعليم قائم على الاتصال التفاعلي.
10	التعليم المجزأ للمهارات والخبرات.	تعليم المتنوع والمتكامل للمهارات.
11	تقويم نظري معتمد على الذاكرة.	تقويم واقعي من خلال مواقف هادفة.
12	اعتبار التعليم كنمط تدريسي.	إعتبار التعليم كنمط تدريبي.
13	الجمود في النظام التربوي	المرونة في هذا النظام
14	تخريج متعلمين متشابهين (نسخ مكررة)	تخريج متعلمين متنوعين (نسخ متباينة)
15	الحد الأدنى من الثقافة	الإتقان والجودة والتمكن
16	الانبهار بالتكنولوجيا والمعلوماتية ونواتجهما	المشاركة في التصميم والإنتاج المعلوماتي والتكنولوجي
17	السلبية والتواكل	الإيجابية والتفاعل

أهمية التدريب على دمج التقنية في التعليم والاعتماد عليها في التدريس :-
فالاعتماد على التقنية ودمجها في التعليم يمكن أن يجعل من هذا التعليم:
         ‌أ-   أكثر إنتاجاً وواقعية.
        ‌ب-  أكثر سرعة وتكيفاً.
        ‌ج-   يتمتع بمساواة أكثر لجميع المتعلمين.
         ‌د-   أكثر خصوصية.

كيف نستفيد من الإنترنت في مجال التعليم

يمكننا الاستفاد من الانترنت في التعليم بعدة طرق كما يلي :

1-- البريد الإلكتروني:

من أهم الوسائل المفيدة في مجال التعليم استخدام البريد الإلكتروني لتسهيل اتصال الطلاب فيما بينهم وتبادل المعلومات والأفكار التربوية والتواصل خارج الصف الدراسي بل والتواصل مع طلاب من دول أخرى. كذلك يستفيد المعلم من البريد الإلكتروني بالتواصل مع زملائه وطلابه .

ومن أشكال البريد الإلكتروني : البريد الشخصي ويمكن الحصول عليه مجاناً من مواقع مثل ياهو وهوتميل .

2- -إنشاء مواقع لمقررات دراسية معينة مثل الرياضيات، أو مواقع لدورات وورش تعليمية:

ويمكن للمعلم أن ينشئ موقع لطلابه فقط أو لطلاب البلد الذي يعيش فيه أو جميع الطلاب حول العالم . فالمعلم يستطيع التحكم بالموقع وتحديد المشاركين. وتقدم هذه الخدمة كذلك مجاناً .

3-  زيارة المواقع المتخصصة:

زيارة المواقع العربية والإنجليزية التي تتناسب مع تخصصك، على سبيل المثال فيما يخص تعليم الرياضيات يمكن زيارة المواقع العربية الموجودة التي يحددها المعلم .

4-استخدام مواقع البحث الشهيرة:

مثل محركات البحث التي تقدم خدمة البحث بعدد من اللغات بما فيها اللغة العربية ، وهي كثيرة ، ومن أمثلتها :

http://www.google.com/

5-الاشتراك في المنتديات :

يمكن الاشتراك في منتديات الحوار المنتشرة في الشبكة العنكبوتية مثل المنتديات العلمية لوزارة التربية والتعليم السعودية، أو بعض المنتديات الخاصة بالتعليم .

تكنولوجيا التعليم وتكنولوجيا التربية

إذا اعتبرنا التربية كنظام يشمل جميع عناصر ومكونات النظام التربوي ، يصبح التعليم أو التدريس بمثابة النظام الفرعي ، الذي يهتم بأحد جوانب التربية وهي عملية التدريس بم تشملة من مكونات وتفاعلات .
وبذلك تصبح تكنولوجيا التعليم هي النظام الفرعي لتكنولوجيا التربية .

وبالتالي نجد أن :

تكنولوجيا التعليم : هي التي تعمل على تطبيق المعرفة المنظمة في حل مشكلات تتعلق بالمواقف التدريسية التى نواجهها .

وتكنولوجيا التربية : هي التي تعمل على تطبيق المعرفة المنظمة في حل مشكلات تتعلق بمجالات المؤسسة التربوية كالإدارة ، والمباني ، والتجهيزات .

مفهوم تكنولوجيا التعليم

إن مفهوم تكنولوجيا التعليم هو مفهوم مركب من مفهومين آخرين هما:

• مفهوم التكنولوجيا technology

• ومفهوم التعليم  Instruction

سأتطرق لتعريف كل مفهوم لوحده :

مفهوم التكنولوجيا technology : هي عملية تطبيق المعرفة العلمية لإنتاج منتج جديد يحل مشكلة تواجه الإنسان .

عرفها أيضا العالم الأمريكي جون جالبرث (John Galbraith) :بأنه التطبيق المنظومي  systematic_  _ للمعرفة العلمية وغيرها من المعارف المنظمة الأخرى في مهام عملية.

مفهوم التعليم Instruction : منظومة مكونة من مجموعة من العناصر تتفاعل فيما بينها وهي : مدخلات التعليم ، وعمليات التعليم ، ومخرجات التعليم ، وبيئة التعليم .

وبعد التعرف على هذان المفهوم ، سنتعرف على المفهوم المركب منهما

وهو مفهوم تكنولوجيا التعليم :هي ذلك البناء المعرفي المنظم الخاص بعمليات التعليم ومصادر التعلم ، وتطبيقها في مجال التعلم الإنساني ، وتوظيف كفء لعناصر بشرية أو غير بشرية ، لتحسين كفاءة التعليم وفعاليته ، وتحقيق التعلم .

مفهوم التكنولوجيا Technology

 

                                        

ماذ تعنى كلمة تكنولوجيا  Technology  ؟  

قبل الخوض فى مجال التكنولوجيا الواسع علينا أولاً أن نعرف ماذا تعنى كلمة تكنولوجيا . 

 

التكنولوجيا Technology (و هي مصطلح متداخل و متشابك مع التقنية technique ) لها أكثر من تعريف .

 أحد تعاريفها هو التطوير وتطبيق الأدوات وإدخال الآلات والمواد والعمليات التلقائية والتي تساعد على حل المشاكل البشرية الناتجة عن الخطأ البشري.

أي إنها استعمال الأدوات و القدرات المتاحة لزيادة إنتاجية الإنسان و تحسين أدائه .

و تشتق كلمة تكنولوجيا من اللغة اللاتينية, حيث تتكون من مقطعين تكنو techno و تعنى الفن أو الحرفة و لوجيا

logia و تعني الدراسة أو العلم فمصطلح تكنولوجيا يعنى التطبيقات العلمية للعلم و المعرفة في جميع المجالات .